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Quels objets est-ce que j’adore, et quels objets est-ce que je déteste ?
De quelle façon suis je lié à certains objets ?
Comment la signification se transforme, dès que je travaille l’objet ou le mette dans un nouveau contexte ?
Le cours commence avant le cours. C’est déjà « chez nous » qu’il faut chercher, trouver, et rassembler le matériau, pour l’apporter ensuite au cours. Les lieux de trouvaille se trouvent quelque part entre notre appartement et la rue, entre l’industrie et la nature, entre la GSB et le marché aux puces, entre le grenier et le sous-sol. Le processus créatif est entamé déjà par la découverte et le rassemblement des objets. Le choix des objets peut constituer un choix personnel, ou déterminé, ou s’effectuer en poursuite d’un but. Mais, des fois, c’est justement en s’abandonnant au moment qu’on fait des découvertes les plus inspiratrices. Les étudiants apporteront, en tout état de cause, soit dix objets séparés, soit un mètre cube de trouvailles.
A l’Académie Européenne des Beaux-Arts nous tenons à étudier, et le sens, et la significtion, des choses. C’est quoi l’un, et qu’est-ce que veut dire l’autre ? Qu’est-ce qui va se passer dès que les deux se rejoignent ? Les liens entre les objets ; construire ; intervenir ; modifier, apercevoir des coïncidences pour en profiter ensuite ; créer du sens pour le démonter après.
Ainsi naîtront des objets, des collages, des reliefs, des installations (parfois si éphémères qu’il ne reste que de les prendre en photo).
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