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Pourquoi continuer à peindre...
 

...s‘il y a maintenant l’appareil photo et la caméra vidéo? Depuis l’invention de la photographie il se pose la question de l‘importance de la survivance des anciennes techniques comme la peinture, le dessin et la sculpture. Au milieu du 19ème siècle on se demanda ce qu’un tableau réaliste et figuratif pouvait encore démontrer ou représenter par rapport au film et la caméra avec leur possibilité de reproduire la réalité plus exactement que le pinceau et le crayon. Marshall McLuhan, un des premiers chez qui on trouve des discours à ce propos, l’a précisé dans la formulation «The medium is the message». En fait, Platon déjà se posa ces questions dans son allégorie de la caverne. Qu’est-ce que la réalité ? Quelle est sa relation à la vérité? Est-ce que l’homme peut vraiment la reconnaître? Dans l’art il s’agit souvent de la question importante: quelle réalité et vérité sommes-nous capable de voir et de représenter d’une façon évidente. Et avec cela, nous nous retrouvons immédiatement devant la question de la transmission. Aussi, tous les média, toutes les techniques existent et ont leur raison d‘être, de même que les styles et moyens d’expression. Il y a maintenant une multiplicité de choix.

La plupart du temps ce sont des travaux très personnels qui naissent auprès de l´Académie Européenne des Beaux-Arts, crées avec de la couleur acrylique, le crayon, l’ognette, la scie, l’appareil à souder, la caméra, le logiciel. L’Académie se réjouit de cesnouvelles techniques les considérant comme un enrichissement. En tant que participant, vous pouvez en profiter et choisir librement de quelle façon réaliser votre image.

Dabei wünsche ich Ihnen viel Erfolg

Ihre
Dr. Gabriele Lohberg

Directrice de l´Académie Européenne des Beaux-Arts e.V.

 


L'évolution dans le temps

 2003:
Le programme des cours a été élargi, cette année-ci encore...lire

  2002:
L'année jubilée à l'occasion des 25 ans d'existence de l'Académie Européenne des Beaux -Arts de Trèves a été célébrée par une fête solennelle, des expositions, des événements culturels et des partys...lire

 2001:
Pour la première fois le nombre des participants aux cours dépasse les 2000...lire

 2000:
Milan Kunc, Prague/Cologne, artiste de renommée internationale, est gagné comme responsable du secteur " peinture " intervenant...lire

 1999:
La " Photographie " est choisie comme étant la priorité thématique de l'année, et c'est dans ce contexte qu'Andrea Böning offre son cours " La photographie - objet et installation "...lire

 1998:
L'année offre une nette extension du programma culturel et du programme des cours. Il y a maintenant 170 cours, l'introduction des cours intensifs pour la peinture/le dessin, nombre de nouveaux enseignants et de professeurs intervenants...lire

 1997:
Les 20 ans de l'Académie Européenne des Beaux-Arts sont célébrés par un acte solennel et une exposition individuelle du prof. Erich Kraemer...lire

 1996:
1600 participants aux 106 cours. Du programme d'accompagnement culturel il vaut surtout de mettre en relief l'exposition des sculptures de Peter Rübsam...lire

 1994 - 1995:
1.500 participants aux 109 cours.
Le 26 septembre meurt le prof. Erich Kraemer, le fondateur et l'inspirateur-l'initiateur de l'Académie Européenne, âgé de 65 ans ...lire

 1993:
Le nouveau bâtiment de l'Académie à la rive de la Moselle est achevé. Entrée dans les lieux...lire

 1977 - 1992:
Transformation de la construction du " Martiner Hof " par le service des bâtiments urbain. Des artistes trévires et quelques artistes d'ailleurs participent aux travaux de démolition, de transformation et de peinture des bâtiments, ainsi qu'à l'installation et l'aménagement des ateliers...lire